Mini Companies created by Us

spanish standLINF & WHAMBI

AVITAE Spain has created two interesting mini-companies.  Iván Correa, Pablo Oliva, Damián Zurita, Ana Fernández, Carla Rodríguez, Carolina Torres  and Sabina Simó are the students responsible to present them in Italy. Have a look at them.

What is Linf?

LINF, the app that will make your trip memorable

linf stand

Lucca was the venue for the mini-company fair. We had to create a company, offering a product or a service that made a difference. After discussing many ideas, our team developed and application called LINF. It is an app for travelers. It contains information about La Laguna, our hometown.

We aim at giving the visitors a more fulfilling experience, by offering updated information about things to do, places to visit, the best restaurants, popular hangouts, etc.

When travelling, having the information you need saves time and money, and your experience is more memorable.

Although lots of people visit us on their holiday, there isn’t a guide for visitors which is updated and accessible. So, we decided to create one.

Our app is user friendly, and very practical. It helps people find what they need at a click.

Basically we have designed a tourist guide of our city, but we have gone beyond that,  we offer an immediate service, close at hand, which rates all kind of places.
Our business offers plans to spend with friends, family or just on your own. It is aimed at young people, providing the relevant information they need. Users can comment, put updates, in our @LiLInfo1 twitter account, and these updates are included in LINF right away.
Our company offers personal reliable service. Recommendations are based on what users experience every day. That is what makes us different. It is updated constantly with information from local users.

You can find it in google play and it will soon be in apple store. Don’t miss it if you visit La Laguna. You only have to download it and make the most of your holidays.

We have plans to add new places to our app, once our company starts making profits.

Linf Promotional video

Linf Presentation of Business Model

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How about Whambi?

WhambiShop “By and For Students”

whambi standJPGwhambi team

Our last AVITAE meeting took place in the  city of Lucca. There we presented our mini-company called WhambiShop.

Every year we are confronted with many classmates who  are having a bad time due to economic problems. The crisis has hit many families. In Spain each year students have to buy at least 10 different books for their classes. Each book is about 40 euros. This means, when September comes, every family spends more than 400 euros on books.

Unfortunately, there is not enough help from the government. Therefore, many of our partners can’t afford to buy the school material or get help when they can’t cope with some subjects at school. In order to avoid this situation, we came up with this idea. We created Whambi.

The name is catchy and appealing! So, people will remember it!

We offer an app where students can exchange second hand books at very cheap prices and also get other school material. Private lessons are also offered, for students who need help when revising for their exams.

Apart from that, we need notebooks, pens…. on a regular basis. Whambi can provide them.

Besides, we have twitter account, an email address, telephone number, and of course, as it is “BY STUDENTS AND FOR STUDENTS”, any student can meet us at school every day.

Apart from Spain, it seems to us this problem also affects other countries, so we would like to expand it in the future because it is something easy to organize and useful.

Presentation of Whambi Business Model

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Whambi Promotional Video


09-15 October 2016 CYPRUS MEETING

AVITAE  met in Cyprus last October. Dámaris Chunxiao Álvarez, Carla Rodríguez Rodríguez, Yaiza Castro Hernández, Daniel Llombet Pintor and Marina Trives Gómez 1º BACHILLERATO  students,  have travelled with Lola and Carmen to the Eastern end of Europe.

Lovely weather, loads of activities, visits and entrepreneurial workshops. Now, AVITAE is ready for START UPS. Our next task is creating mini companies and launching new products or services.

AVITAE has become a very big group of friends!

Enjoy the video we have edited.


El equipo AVITAE ha trabajado intensamente en este periodo. Tras el viaje a Bratislava, hemos colaborado con el periódico, hecho el libro de cocina del proyecto, y preparado nuestro encuentro internacional, en abril. La última actividad realizada ha sido la celebración de nuestro día AVITAE junto con Finlandia.

This school year has been  intense and full of activities for the AVITAE TEAM. We started traveling to Bratislava in October, and there we had a wonderful meeting. Writing for the newspaper, elaborating the cook book… We  have been specially  busy preparing the next international meeting. It was in Tenerife, in April. We offered our guests an unforgettable meeting, where they discovered awesome landscapes and they enjoyed a lot. To finish off this incredible year, we have organized the AVITAE day on the 2nd of June. A nice exposition of market models made by different countries, and other prototypes created in students’ workshops. We finished the activity with a Skype session with our friends in Finland. It was our first experience, but we will surely do it again!

Watch the video if you want to know more about the  AVITAE day 2016  in Tenerife

DINAMARCA, Diseño e Innovación Para Mejorar La Vida


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Encuentro en Dinamarca: talleres sobre  Innovación y Branding realizados por  Claus and Charlotte.

Nuestro socio en el proyecto experto en innovación es Dinamarca. En todos los encuentros internacionales celebrados ha realizado una labor de formación en este diseño.

En Dinamarca, todos los alumnos de secundaria tienen una materia llamada AT en la que deben elaborar un proyecto interdisciplinar significativo. A través de la resolución de problemas, se fomenta la creatividad y la innovación. Se usa el aprendizaje colaborativo, y el constructivismo social. Se realiza una investigación previa, con visitas a lugares del entorno, museos, que sirvan de inspiración y favorezcan el aprendizaje y la motivación. El alumno tiene un papel activo a lo largo de todo el proceso, y  trabaja con problemas reales, ello hace que la motivación sea mucho mayor. Asimismo, el profesor actúa como un consejero, que motiva al grupo, o lo guía cuando lo ve necesario, pero nunca es el protagonista del proceso. Durante la fase de creación de los prototipos, usan todo tipo de materiales para crear sus diseños. Se incentiva la creatividad, y la búsqueda de soluciones innovadoras. Finalmente, los alumnos explican sus modelos. En este momento, los alumnos son capaces de expresar a través de diversos recursos sus creaciones.

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Prototipos  elaborados por algunos grupos en Dinamarca: persona y sum up posters

Tanto la innovación como el emprendimiento son objetivos fundamentales del proyecto AVITAE. Klaus Witfelt, profesor de historia del Instituto Orestad, ha puesto en práctica talles de innovación en todos los encuentros AVITAE.  Ha elaborado un tutorial para profesores que deseen iniciarse en esta forma de trabajo.


¿Cómo se trabaja con este modelo?Captura de pantalla 2016-05-30 a las 13.45.43

En  primer lugar se definen los aspectos en los que se va a trabajar, qué problemas necesitan resolverse, y a continuación, se concreta a quién va a afectar, es decir, se define a la “persona”. Posteriormente cada equipo de trabajo busca maneras innovadoras de resolverlo. Una vez se han alcanzado acuerdos, empieza la fase práctica, hacer el prototipo, y finalmente el equipo explica el trabajo realizado, enfatizando porqué su producto es la mejor solución,  creando una historia que explique su producto, “branding”. En cada una de las fases el profesor da “feedback” y “feedforward” a los equipos de trabajo.

Es una forma de trabajar que no se limita a que los alumnos repitan unos contenidos que el profesor les ha explicado previamente, sino que va más allá, intentando encontrar soluciones a problemas reales, crear productos innovadores, etc.

Para el encuentro en Tenerife, Klaus preparó una sesión en la que los alumnos debían intentar resolver algunos de los problemas que nos afectan derivados de nuestra situación geográfica, y la escasez de recursos. Asimismo, se consideraron otros temas como el turismo, la contaminación, la educación, la inmigración, etc. Los alumnos distribuidos en grupos, presentaron estos prototipos para resolverlos.

Collage created using TurboCollage software from

Proyectos para  mejorar la educación,  disminuir la contaminación, mantener las playas limpias, etc.


Ancient and future market places

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For Tenerife meeting an exposition of markets has been organized. There is an ancient market version, inspired in Arab, Egyptian, Greek or local  markets, and then, each team has designed what they think markets will be like in a 100 years time. Here are of the pictures of and  models in the Spanish team! A contest will be held among all the countries. We are eager to see what the other countries have on store for the contests!

Have a look at the models students prepared. Carolina and Carla are  going to explain how they designed their models

Here are some of the markets created by the other AVITAE teams. Wonderful models!

The Italian team also presented two different models. One of them won the competition. It was  a very original game.

The Danish team presented two different models. They used QR codes, and digital models.


The Greek team prepared a nice presentation. We enjoyed it a lot!

They Cyprus team also presented different projects: some paintings and a model which impressed us all. Attention to every detail was put in that model. They had a drone for transporting the products of their futuristic market!


The Finnish Team recorded a video of their model.

The Slovak team also presented a digital output




LERCARO, History and Anthropology Museum of Tenerife

During the last two school years, we have been involved in the AVITAE project. We have worked with students from different groups in the High School. Both older -bachillerato-, and younger -ESO- students. This year, the group which has been collaborating with the project is mainly formed by students in 4º ESO A and 4º ESO D. They are students who are in the CLIL Programme. Throughout this period, we have also collaborated in international teams.

DSCN3737.JPGWe have visited the Lercaro museum to get the information we needed to carry out our project successfully. We highly recommend visiting The Lercaro Palace, which houses the History and Anthropology Museum of Tenerife. The workshops offered there are really interesting for students. They can learn about our past in an active way.


The 4º ESO CLIL group, together with their teachers MARÍA DOLORES RODRÍGUEZ and CARMEN NIEVES HERNÁNDEZ BRITO, have elaborated two brochures about this museum which you can read here.

Apart from visiting all the rooms, a wide choice of interesting workshops are also offered to students and visitors. During the international AVITAE meeting that will be held in April, from the 19th to the 26th, we have booked one about traditional costumes.

Students will also have the opportunity to visit all the exhibition rooms and learn about the history of Tenerife from the XV century onwards.

IES Canarias Cabrera Pinto 170 aniversario

Este curso escolar estamos celebrando el 170 aniversario de la fundación de nuestro instituto. El grupo de 4º ESO A, junto con su profesora CARMEN NIEVES HERNÁNDEZ BRITO, ha decidido elaborar un folleto para conmemorar este aniversario. Se ha realizado en inglés, y se han usado fotos  del edificio e instalaciones hechas por los alumnos. También agradecemos al D. Director Juan Rodríguez Barroso, por habernos cedido las imágenes que corresponden a los museos, cuadros, etc.

Una vez más, nuestros visitantes tendrán la oportunidad de conocer nuestro centro, y las importantes colecciones que se exponen en el mismo.



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Productos tradicionales canarios: papas, verdura, fruta, queso y mojo verde

Tras el encuentro internacional en Bratislava, el equipo de AVITAE en Dinamarca ha coordinado el diseño y la edición del libro digital sobre cocina. El término utilizado es “branding”. Se ha hecho siguiendo el método DesignToImproveLifeEducation, que se usa de manera habitual en el instituto Orestad.

La primera fase de ese diseño consistió en la preparación. Es decir, recoger aportaciones e ideas de todos los miembros. En nuestro caso, cada país hizo una versión del libro, que incluía información sobre las recetas, fotos, curiosidades, etc. Una vez elegido el diseño, se realizó la selección del material.

En la segunda fase, denominada percepción, se capta la atención de los consumidores (interés, evocando, cumpliendo deseos, y realizando acciones para conseguir fidelidad al producto), modelo AIDA/S. Para ello, se elige el material que pueda atraer el interés del consumidor.

Las siguientes fases consisten en crear el prototipo, y finalmente producirlo, crear la marca, logo, y por supuesto, venderlo.

El resultado ha sido un libro digital en el que además de recetas tradicionales de cada país del proyecto AVITAE, aparece un toque de innovación en cada una de ellas.

Reunión en Bratislava del 4 al 10 de octubre 2015


Nuestros compañeros  Carlos Acosta Miranda, Yolimar Siverio Pérez, Frida Salazar Martín,  Oriana González Hernández Valeria Chinea Rodríguez, y sus profesoras Mª Dolores Rodríguez Álvarez y Carmen Nieves Hernández Brito han viajado a Bratislava para realizar el tercer encuentro con alumnos del  proyecto AVITAE.

bratislavaBratislava es la capital de Eslovaquia, allí descubrimos castillos e iglesias impresionantes, modernos puentes que cruzan el río Danubio, y un casco histórico realmente pintoresco.

Una semana intensa en Hotelová Akadémia,  un centro especializado en formación específica para camareros, chefs, y dirección de empresas. Allí   el grupo de alumnos recibió formación inicial sobre emprendeduría e innovación, “Developing Entrepreneurial Mindset” y “Learning by Doing”,  a cargo de Kornelia Lohynova y Claus Witfelt.

Una de las actividades realizada en grupos internacionales consistió en la elaboración de platos con un toque de innovación, a partir de recetas tradicionales de los diferentes países:  trabajo en equipos internacionales,  investigación, toma de decisiones, coordinación, solución de problemas, creatividad e innovación, “timing was a must”…

Cuando se apagaron los fogones, y se sirvió el menú, probamos todos los platos, uno de cada país.  Estaban  buenísimos.  ¡Nuestro potaje de berros fue un éxito rotundo!


Los alumnos del centro de Bratislava se encargaron de preparar una carrera solidaria, “The Cap Race”, y todos participamos! Se reunieron 1,600 € para el proyecto  “Women in action” en Sierra Leona, una gran lección sobre “emprendeduría social”. El equipo del Cabrera  tuvo una alta participación y demostró estar en plena  forma.

Asimismo, durante este encuentro realizamos varias visitas muy interesantes a varias empresas:

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Disfrutamos en una fábrica de cerámica tradicional en Modra, donde las vasijas son elaboradas y pintadas a mano siguiendo la técnica “Majolica” y “Habanas”.  También nosotros pudimos pintar nuestra cerámica.pixel working

“Pixel Federation”, donde se diseñan  juegos online para facebook y tuvimos una charla con Simon Sicko, empresario de éxito. Nos insistió en que una de las cosas más importantes  a la hora de tener éxito en cualquier empresa es  la pasión y la perseverancia.

carnuntumAl parque arqueológico de Carnuntum en Austria.  Es una reconstrucción de una colonia romana del 40 d. c. (época de Marco Aurelio).

¡Sus construcciones urbanas, calefacción, baños…  nos siguen pareciendo espectaculares en la actualidad!

Además visitamos Viena, una ciudad monumental, que cuida sus museos y edificios históricos, y donde comprar chocolates “Mozart” es ¡algo que no se puede evitar!

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Here is the video with detailed information on the activities done! I’m sure you’ll love it!

Muchas gracias a todo el profesorado y alumnado de  Hotelová Akadémia,  especialmente su equipo directivo, a Kornelia Lohynova y a Tamás Csalogány.

Lo que habéis hecho esta semana es difícil de igualar. Nos lo habéis puesto muy difícil a los próximos organizadores.